CTET HINDI QUIZ 92

Question 1:

बोधगम्‍य निवेशों का विचार सर्वप्रथम किसके द्वारा दिया गया ?

स्‍टीफन क्रैशन

नॉम चॉमस्‍की

बी.एफ.स्किनर

लैरी सोलिंक

Question 2:

कहानियॉं बच्‍चों को भाषा अधिगम का आनंद लेने तथा उनमें -------- विकसित करने के लिए प्रोत्‍साहित करती है।

साहित्‍य की सराहना बोध

भाषा के रूपों को

जीवन कौशल

गत्‍यात्‍मक कौशल

Question 3:

प्राथमिक स्‍तर पर बच्‍चों की सहज और स्‍वाभाविक मौखिक अभिव्‍यक्ति में महत्‍वपूर्ण है-

स्‍पष्‍टता

मौलिक विचार

बोलने में आत्‍मविश्‍वास

उपरोक्त सभी

Question 4:

प्राथमिक स्‍तर के बच्‍चों के लिए पाठ्य-पुस्‍तक के निर्माण में आप सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण किसे मानते हैं?

प्रसिद्ध लेखक

प्रसिद्ध रचनाएँ

भाषा की विभिन्‍न रंगतें

भाषा की विविध गद्य साहित्‍य

Question 5:

निम्‍न में से कौन-सा कथन नॉम चॉमस्‍की के द्वारा प्रस्‍तावित भाषा अर्जन के सिद्धांत पर लागू नहीं होता ?

भाषा की गहन संरचना

रचनान्‍तरण व्‍याकरण

अर्जन उपकरण

बच्‍चे के वातावरण की मुख्‍य भूमिका

Question 6:

प्रभावी रूप से व्‍याकरण बढाने के बारे में निम्‍नलिखित में से कौन-सा सही नहीं है ?

वास्‍तविक सम्‍प्रेषण के रूप में प्रस्‍तुत करना

संदर्भो के अनुसार व्‍याकरण के प्रासंगिक नियम बताना

वास्‍तविक जीवन में सम्‍प्रेषण के समान अभ्‍यास करने के अवसर देना।

नियमों को रटकर तथा अभ्‍यास करके व्‍याकरण सीखना।

Question 7:

भाषा की प्रकृति के संबंध में कौन सा कथन उचित नहीं है?

भाषा कठोरता से व्याकरण के नियमों का अनुसरण करती है।

भाषाएँ एक दूसरे के सान्निध्य मैं फलती फूलती है।

भाषा एक नियमबध्द व्यवस्था है।

भाषा का जितना अधिक प्रयोग किया जाएगा उतने ही भाषा पर पकड़ मजबूत होती जाएगी।

Question 8:

कक्षा 3 की विद्यार्थी की कॉपी को देखते समय, भाषा की शिक्षिका ने कुछ त्रुटियॉं देखीं और महसूस किया कि-

बच्चे लापरवाह हैं, इसलिए वे त्रुटियॉं करते हैं।

बच्चे त्रुटियॉं करते हैं, एवं दोहरा रहे हैं क्योंकि इसके लिए वह उन्हें दण्ड नहीं दे रही हैं।

बच्चों की त्रुटियॉं स्वाभाविक है और उनके अधिगम की संकेतक हैं।

एक शिक्षिका के रूप में उसे इस प्रकार की त्रुटियों पर ध्यान नहीं देना चाहिए, क्योंकि ये त्रुटियॉं अधिगम के लिए महत्व नहीं रखती हैं।

Question 9:

निम्‍नलिखित में से कौन-सा भाषा की पुस्‍तक में चित्रों के बारे में सबसे महत्‍वपूर्ण है?

चित्र अपरिचित एवं याद किए जा सकते वाले संदर्भों में भाषा को समझने में मदद करते हैं।

चित्र शिक्षार्थी द्वारा अपने आस पास क्‍या देखा, सुना और महसूस किया, को मिलाने में सहायता करते हैं।

बच्‍चों को दृश्‍य साक्षरता विकसित करते हैं।

चित्र बनाने वाले तक शिक्षक की कला एवं सौंदर्यबोध की सहारना करते हैं।

Question 10:

शिक्षार्थियों को सीखने तथा विषय पर महारत प्राप्‍त करने के लिए प्रेरित किया जा सकता है वशर्तें-

वे जानते हों कि परीक्षाओं में विषयवस्‍तु के प्रति उनकी समझ के लिए उनकी परीक्षा ली जाएगी।

उन्‍हें विश्‍वास हो कि जो काम वे कर रहे हैं वह रोचक हैं तथा उनके स्‍वंय के और शिक्षक के जीवन से संबंधित है।

उन्‍हें इस बात का पूर्वाभास हो कि उन्‍हें निर्देशात्‍मक उद्देश्‍यों की उपलब्धि के लिए सकारात्‍मक पुनर्बलन मिलेगा।

वे इस बात को महसूस करते हों कि एक तरह के कार्य में वे अपने सहपाठियों से बेहतर निष्‍पादन कर सकते हैं।